TUGAS TERSTRUKTUR 03

   Nama : Abdul Bais Nadin

 Nim : 41122010084

 Mata Kuliah : Kreasi Bahasa Indonesia

 A06

TUGAS TERSTRUKTUR

Eksplorasi Teks Akademik: Kajian Nilai, Bahasa, dan Penalaran

A. Pendahuluan

Latar Belakang

Bahasa Indonesia memiliki fungsi vital sebagai sarana komunikasi ilmiah sekaligus lambang identitas nasional. Melalui karya ilmiah seperti jurnal akademik, bahasa Indonesia tidak hanya berfungsi sebagai media penyampaian ilmu, tetapi juga sebagai wadah pengembangan budaya intelektual dan penguatan jati diri bangsa. Oleh karena itu, analisis terhadap jurnal-jurnal ilmiah yang menggunakan bahasa Indonesia menjadi penting untuk menilai sejauh mana karya tersebut mengandung kekayaan kebahasaan, keilmuan, dan nilai kebangsaan.

Tiga jurnal yang dikaji dalam laporan ini adalah:

1. “Integrasi Gaya Bahasa Ilmiah dan Kreatif dalam Teks Akademik” (Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa, 2025).
2. “Implementasi Bahasa Indonesia sebagai Identitas Nasional dan Sarana Penguatan Karakter Masyarakat” (Jurnal Kelola: Jurnal Ilmu Sosial, 2021).
3. “Bahasa Indonesia sebagai Identitas Nasional Bangsa Indonesia” (Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, 2019).

Ketiganya dipilih karena sama-sama menggunakan bahasa Indonesia akademik, membahas topik kebahasaan, dan memuat nilai-nilai kebangsaan yang kuat.

Tujuan penyusunan laporan ini adalah untuk:

• Mengidentifikasi struktur dan ciri khas teks akademik dari ketiga jurnal.
• Menganalisis penggunaan bahasa akademik dari aspek kosakata, kejelasan, dan objektivitas.
• Menelaah nilai keilmuan yang terkandung berdasarkan dukungan teori dan data ilmiah.
• Menelusuri nilai-nilai kebangsaan yang tercermin dalam isi masing-masing jurnal.

B. Metodologi

Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif-kualitatif dengan teknik analisis isi (content analysis) terhadap tiga jurnal akademik berbahasa Indonesia. Pendekatan ini dipilih karena sesuai untuk menelaah dokumen tertulis secara mendalam guna memahami aspek kebahasaan, keilmuan, dan nilai kebangsaan yang terkandung di dalamnya. Metode ini tidak berfokus pada angka atau statistik, melainkan pada makna dan isi teks secara kontekstual.

Analisis dilakukan dengan mengacu pada prinsip pembacaan kritis (critical reading), yaitu proses membaca yang tidak hanya memahami isi permukaan teks, tetapi juga menginterpretasikan struktur, gaya bahasa, dan pesan ideologis yang terkandung. Dengan cara ini, peneliti dapat menilai secara objektif kualitas akademik dan nilai-nilai yang disampaikan melalui bahasa ilmiah.

Sumber Data

Sumber data dalam penelitian ini terdiri dari tiga artikel jurnal ilmiah yang diterbitkan dalam kurun waktu 2019–2025, yaitu:

1. “Integrasi Gaya Bahasa Ilmiah dan Kreatif dalam Teks Akademik” (Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa, 2025).
2. “Implementasi Bahasa Indonesia sebagai Identitas Nasional dan Sarana Penguatan Karakter Masyarakat” (Jurnal Kelola: Jurnal Ilmu Sosial, 2021).
3. “Bahasa Indonesia sebagai Identitas Nasional Bangsa Indonesia” (Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, 2019).

Ketiga jurnal tersebut dipilih secara purposive sampling, yaitu pemilihan sampel secara sengaja berdasarkan kriteria tertentu, yaitu:

• Menggunakan bahasa Indonesia akademik secara konsisten;
• Membahas tema kebahasaan dan kebangsaan;
• Mewakili periode waktu dan konteks keilmuan yang berbeda.

Teknik Analisis Data

Analisis yang kami lakukan melalui beberapa tahap:

1. Identifikasi struktur teks akademik, meliputi abstrak, pendahuluan, metode, hasil, dan kesimpulan.
2. Kajian bahasa akademik, menilai penggunaan istilah ilmiah, kejelasan kalimat, dan objektivitas penulisan.
3. Analisis nilai keilmuan, dengan menelusuri landasan teori, metodologi penelitian, dan relevansi ilmiah.
4. Eksplorasi nilai kebangsaan, meninjau representasi nasionalisme, budaya lokal, serta etika akademik yang muncul dalam tulisan.

C. Hasil dan Pembahasan

1. Jurnal Pertama: “Integrasi Gaya Bahasa Ilmiah dan Kreatif dalam Teks Akademik”

(Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa, Vol. 7 No. 2, 2025)

a. Analisis Kebahasaan

Artikel ini menunjukkan kekayaan bahasa yang tinggi melalui pembahasan gaya bahasa ilmiah dan kreatif dalam teks akademik. Bahasa ilmiah digambarkan sebagai bentuk komunikasi formal yang menekankan kejelasan, logika, dan sistematika, sedangkan gaya kreatif menonjolkan daya ekspresi dan estetika. Penulis berargumen bahwa perpaduan kedua gaya ini dapat meningkatkan efektivitas komunikasi ilmiah tanpa mengurangi objektivitasnya.
Kosakata yang digunakan cenderung teknis, seperti nominalisasi, sintaksis ilmiah, retorika akademik, dan metafora gramatikal, yang menunjukkan keilmuan mendalam dalam bidang linguistik. Kalimat disusun secara runtut dan padat, mencerminkan ciri bahasa akademik yang formal dan efisien.

b. Analisis Keilmuan

Secara keilmuan, artikel ini berbasis pada pendekatan deskriptif kualitatif dan meninjau teori gaya bahasa dari beberapa sumber utama seperti Keraf (2008) dan Irsyad (2023). Penulis melakukan analisis konseptual dengan meninjau contoh teks akademik di berbagai bidang ilmu. Hasil kajian menunjukkan bahwa gaya bahasa kreatif tidak hanya memperindah teks, tetapi juga dapat membantu pembaca memahami konsep ilmiah yang kompleks.
Nilai keilmuan terletak pada inovasi berpikir interdisipliner, karena artikel ini menghubungkan linguistik, pendidikan, dan komunikasi ilmiah dalam satu bingkai analisis.

c. Analisis Nilai Kebangsaan

Meskipun tidak secara eksplisit membahas nasionalisme, artikel ini mencerminkan nilai kebangsaan melalui pemartabatan bahasa Indonesia sebagai bahasa ilmu. Penulis menegaskan bahwa bahasa Indonesia memiliki fleksibilitas untuk menjadi bahasa ilmiah yang modern tanpa kehilangan ciri khas budaya bangsa. Dengan demikian, jurnal ini berkontribusi terhadap penguatan identitas kebahasaan nasional dalam konteks akademik.

2. Jurnal Kedua: “Implementasi Bahasa Indonesia sebagai Identitas Nasional dan Sarana Penguatan Karakter Masyarakat”

(Jurnal Kelola: Jurnal Ilmu Sosial, Vol. 4 No. 2, 2021)

a. Analisis Kebahasaan

Artikel ini memperlihatkan bahasa akademik yang formal, lugas, dan komunikatif. Penulis menggunakan kosakata khas bidang pendidikan dan sosial, seperti identitas nasional, kearifan lokal, karakter bangsa, loyalitas bahasa, dan multikulturalisme. Kalimat-kalimat disusun dengan pola argumentatif yang sistematis, menunjukkan upaya mempertahankan objektivitas ilmiah.
Gaya penulisan tetap ilmiah, namun mudah dipahami karena penulis menghindari jargon linguistik yang rumit, sehingga pesan kebangsaan dapat diterima secara luas.

b. Analisis Keilmuan

Nilai keilmuan dalam artikel ini cukup tinggi. Penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif berbasis studi literatur untuk meninjau fungsi bahasa Indonesia sebagai alat pembentukan karakter masyarakat. Teori-teori yang digunakan mencakup pandangan Gunawan (2012), Devianty (2017), dan Hendrizal (2020) mengenai pendidikan karakter dan kearifan lokal.
Hasil pembahasan menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah berperan penting dalam menanamkan nilai-nilai kebangsaan, etika, dan moralitas sosial. Dengan demikian, bahasa Indonesia tidak hanya menjadi alat komunikasi, tetapi juga instrumen pembentukan kepribadian nasional.

c. Analisis Nilai Kebangsaan

Nilai kebangsaan sangat dominan dalam jurnal ini. Penulis menegaskan bahwa bahasa Indonesia adalah identitas nasional dan simbol persatuan bangsa. Bahasa berfungsi untuk memperkuat karakter masyarakat agar memiliki kesadaran nasional, toleransi, dan kebanggaan terhadap budaya sendiri.
Selain itu, artikel ini menyoroti masalah rendahnya loyalitas bahasa di kalangan masyarakat modern yang lebih sering menggunakan bahasa asing. Melalui pendekatan edukatif, penulis mendorong penguatan kembali rasa cinta terhadap bahasa Indonesia sebagai bagian dari nasionalisme kebahasaan.

3. Jurnal Ketiga: “Bahasa Indonesia sebagai Identitas Nasional Bangsa Indonesia”

(Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Vol. 3 No. 2, 2019)

a. Analisis Kebahasaan

Artikel ini menonjolkan gaya penulisan yang analitis dan historis. Bahasa yang digunakan bersifat akademik, dengan struktur kalimat kompleks namun jelas. Penulis menguraikan perkembangan bahasa Indonesia dari bahasa Melayu hingga menjadi bahasa nasional melalui Sumpah Pemuda 1928. Kosakata yang muncul mencerminkan bidang sosiolinguistik dan politik bahasa, seperti identitas sosial, integrasi nasional, simbol kebangsaan, dan nasionalisme linguistik.
Ciri bahasa akademik tampak dalam penggunaan data historis dan perbandingan dengan negara lain, yang memperkuat argumen ilmiah.

b. Analisis Keilmuan

Secara keilmuan, artikel ini kuat karena didukung oleh teori sosiolinguistik internasional seperti Edwards (2009), Tabouret-Keller (2017), dan Sneddon (2003). Penulis menggunakan pendekatan komparatif dengan meninjau kebijakan bahasa di negara multibahasa seperti Belgia dan India.
Analisisnya menunjukkan bahwa keberhasilan bahasa Indonesia sebagai simbol persatuan merupakan hasil konsensus sosial dan kesadaran nasional yang tinggi. Nilai ilmiahnya terletak pada analisis lintas budaya dan politik bahasa, yang jarang ditemukan dalam tulisan serupa di tingkat nasional.

c. Analisis Nilai Kebangsaan

Nilai kebangsaan dalam artikel ini sangat kuat dan eksplisit. Bahasa Indonesia digambarkan sebagai lambang persatuan dan alat pemersatu bangsa. Penulis menekankan pentingnya mempertahankan bahasa nasional di tengah arus globalisasi dan dominasi bahasa asing.
Semangat nasionalisme tergambar melalui pembahasan Sumpah Pemuda, semboyan Bhinneka Tunggal Ika, serta penerimaan bahasa Indonesia oleh berbagai suku di Nusantara. Artikel ini memberikan kesadaran bahwa kebanggaan terhadap bahasa Indonesia adalah bagian dari menjaga keutuhan bangsa.

D. Kesimpulan dan Rekomendasi

Kesimpulan

Berdasarkan hasil eksplorasi dan analisis terhadap tiga jurnal akademik berbahasa Indonesia, dapat disimpulkan bahwa ketiganya memiliki kekayaan kebahasaan, keilmuan, dan nilai kebangsaan yang menonjol, dengan karakteristik dan penekanan yang berbeda sesuai dengan bidang kajiannya.

• Aspek kebahasaan,

Dari ketiga jurnal menunjukkan pemanfaatan bahasa Indonesia yang cermat, formal, dan sesuai kaidah akademik. Bahasa yang digunakan bersifat objektif, logis, dan konsisten dengan gaya penulisan ilmiah. Jurnal pertama menonjol karena membahas struktur dan gaya bahasa ilmiah secara mendalam serta mengusulkan integrasi antara bahasa ilmiah dan kreatif dalam teks akademik. Jurnal kedua menggunakan bahasa akademik yang komunikatif untuk menjelaskan hubungan bahasa, pendidikan, dan pembentukan karakter. Sementara itu, jurnal ketiga menampilkan gaya bahasa analitis dan argumentatif dengan penekanan historis dan sosiolinguistik. Ketiganya membuktikan bahwa bahasa Indonesia memiliki daya ekspresi ilmiah yang tinggi sekaligus mampu menjadi sarana refleksi kebudayaan nasional.

• Aspek keilmuan

Seluruh jurnal memperlihatkan struktur ilmiah yang jelas, penggunaan teori yang relevan, serta analisis konseptual yang kuat. Jurnal pertama memberikan kontribusi teoritis terhadap kajian linguistik terapan dan retorika ilmiah. Jurnal kedua menghubungkan teori identitas nasional dengan praktik pendidikan karakter di sekolah, sehingga relevan dengan ranah pendidikan. Sedangkan jurnal ketiga memiliki landasan teoretis yang kuat melalui kajian sosiolinguistik internasional dan analisis perbandingan antarnegara. Dengan demikian, ketiganya berhasil menempatkan bahasa Indonesia tidak hanya sebagai alat komunikasi ilmiah, tetapi juga sebagai objek penelitian multidisipliner yang memperkaya khazanah keilmuan bangsa.

• Aspek nilai kebangsaan

Dari ketiga jurnal mencerminkan semangat nasionalisme yang kuat. Bahasa Indonesia diposisikan sebagai simbol persatuan, sarana penguatan karakter, dan lambang identitas bangsa. Jurnal pertama menumbuhkan kebanggaan terhadap bahasa Indonesia melalui pemanfaatannya dalam ranah ilmiah modern. Jurnal kedua menekankan pentingnya bahasa Indonesia dalam pembentukan karakter dan moral generasi muda. Jurnal ketiga menegaskan fungsi bahasa Indonesia sebagai alat pemersatu dalam keberagaman etnis dan budaya. Dengan demikian, seluruh karya tersebut berkontribusi terhadap upaya pemartabatan bahasa Indonesia sebagai bahasa ilmu, bahasa budaya, dan bahasa persatuan.

Secara keseluruhan, hasil analisis menunjukkan bahwa bahasa Indonesia tidak hanya berfungsi sebagai medium komunikasi akademik, tetapi juga sebagai instrumen pembentuk karakter, sarana pemersatu bangsa, dan wadah ekspresi identitas nasional di tengah dinamika globalisasi. Ketiga jurnal yang dianalisis berhasil memperlihatkan keseimbangan antara kekuatan ilmiah dan nilai kebangsaan, sehingga layak disebut sebagai contoh ideal penerapan bahasa Indonesia akademik yang bermartabat.

 

Rekomendasi

Berdasarkan hasil temuan dan kesimpulan tersebut, beberapa rekomendasi dapat diajukan sebagai berikut:

a. Bagi Penulis Akademik dan Mahasiswa

Penulis dan mahasiswa diharapkan dapat mengembangkan kemampuan menulis dengan memadukan ketepatan ilmiah dan kreativitas berbahasa. Gaya bahasa akademik tidak harus kaku; ia dapat disusun secara menarik dan komunikatif tanpa mengurangi objektivitas. Selain itu, setiap karya ilmiah hendaknya mencerminkan sikap cinta terhadap bahasa Indonesia dengan menggunakan diksi baku, kalimat efektif, serta struktur argumentatif yang kuat.

b. Bagi Dosen dan Tenaga Pendidik

Pendidik perlu memperkuat literasi akademik berbasis bahasa Indonesia dalam proses pembelajaran di perguruan tinggi. Pembelajaran menulis akademik sebaiknya tidak hanya berfokus pada aspek tata bahasa dan format, tetapi juga pada pemahaman nilai-nilai nasionalisme dan etika ilmiah. Hal ini penting agar mahasiswa mampu menghasilkan tulisan ilmiah yang tidak hanya benar secara linguistik, tetapi juga bermakna secara moral dan kebangsaan.

c. Bagi Lembaga Pendidikan dan Pemerintah

Lembaga pendidikan dan instansi pemerintah diharapkan meningkatkan peran bahasa Indonesia sebagai bahasa ilmu pengetahuan melalui pelatihan penulisan ilmiah, penerbitan jurnal berbahasa Indonesia, dan penghargaan terhadap karya ilmiah lokal. Pemerintah juga perlu terus mendorong kebijakan yang memperkuat posisi bahasa Indonesia di dunia akademik, agar bahasa nasional ini sejajar dengan bahasa internasional dalam ranah penelitian dan publikasi.

d. Bagi Peneliti Bahasa dan Budaya

Peneliti diharapkan melanjutkan kajian serupa dengan fokus yang lebih mendalam pada peran bahasa Indonesia dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan penguatan karakter bangsa. Penelitian interdisipliner antara linguistik, sosiologi, dan pendidikan perlu diperluas agar hasilnya dapat memperkaya kebijakan kebahasaan nasional dan memperkuat identitas bangsa di kancah global.