Tugas Mandiri 12

       Nama : Abdul Bais Nadin

 Nim : 41122010084

 Mata Kuliah : Kreasi Bahasa Indonesia

 A06

TUGAS MANDIRI 12

10 POIN PENTING

1.Modul bertujuan membekali peserta didik dengan kemampuan memahami, menganalisis, dan menyusun laporan kegiatan serta laporan penelitian secara ilmiah dan etis.

2.Laporan kegiatan dan laporan penelitian merupakan dua jenis laporan formal yang memiliki tujuan, fokus, dan metodologi berbeda.

3.Laporan kegiatan berorientasi pada pertanggungjawaban pelaksanaan program, sedangkan laporan penelitian berfokus pada proses dan hasil penemuan ilmiah.

4.Keduanya menuntut kejelasan, objektivitas, dan struktur penulisan yang sistematis.

5.Laporan kegiatan mencakup pendahuluan, pelaksanaan, hasil dan evaluasi, penutup, serta lampiran pendukung.

6.Laporan penelitian terdiri atas bagian awal, isi (Bab I–V), dan bagian akhir yang disusun berdasarkan kaidah ilmiah.

7.Metodologi penelitian menjadi elemen kunci dalam laporan penelitian untuk menjamin validitas dan reliabilitas hasil.

8.Penyajian data harus jelas, ringkas, dan tepat melalui tabel, grafik, atau narasi yang informatif.

9.Etika penulisan, termasuk penghindaran plagiarisme dan penggunaan sitasi yang konsisten, wajib diterapkan dalam semua jenis laporan.

10.Penguasaan penulisan laporan yang baik memastikan informasi tersampaikan secara akurat dan mendukung akuntabilitas serta pengembangan ilmu pengetahuan.

PERTANYAAN PEMANTIK

1. Mengapa laporan pertanggungjawaban kegiatan harus mencakup perbandingan antara rencana anggaran dan realisasi anggaran?

= Perbandingan rencana dan realisasi anggaran diperlukan untuk menilai tingkat efisiensi, transparansi, dan akuntabilitas pelaksanaan kegiatan. Selisih anggaran dapat menunjukkan keberhasilan perencanaan, adanya kendala pelaksanaan, atau indikasi ketidakefisienan yang perlu dievaluasi sebagai bahan perbaikan program berikutnya.

2. Apa yang akan terjadi pada validitas penelitian jika bagian metodologi tidak dijelaskan secara rinci dan transparan?

= Validitas penelitian akan menurun karena pembaca tidak dapat menilai keabsahan proses pengumpulan dan analisis data. Ketidakjelasan metodologi juga menghambat replikasi penelitian serta menimbulkan keraguan terhadap objektivitas dan keandalan hasil penelitian.

3. Dalam konteks laporan penelitian, apa perbedaan esensial antara bagian "Hasil Penelitian" dan bagian "Pembahasan" atau "Diskusi"?

= Bagian Hasil Penelitian menyajikan data dan temuan secara faktual tanpa interpretasi, sedangkan Pembahasan/Diskusi berfungsi untuk menafsirkan hasil tersebut, mengaitkannya dengan teori, tujuan penelitian, dan temuan penelitian terdahulu.

4. Bagaimana teknologi, seperti perangkat lunak anti-plagiarisme, memengaruhi proses penulisan laporan penelitian saat ini?

= Teknologi ini mendorong penulis untuk lebih berhati-hati, etis, dan orisinal, meningkatkan kesadaran akan pentingnya parafrasa yang benar dan pencantuman sumber.

5. Jika Anda adalah pengambil keputusan, bagian mana dari laporan kegiatan yang paling Anda pertimbangkan dalam memberikan persetujuan untuk program lanjutan?

= Biasanya adalah kesimpulan, rekomendasi, capaian tujuan, dampak kegiatan, serta evaluasi penggunaan anggaran, karena bagian ini menunjukkan keberhasilan dan relevansi program.

PERTANYAAN REFLEKTIF

1. Sejauh mana saya sudah mampu membedakan jenis data yang cocok disajikan dalam bentuk tabel dan data yang lebih efektif disajikan dalam bentuk grafik?

= Saya sudah mampu membedakan bahwa data rinci dan numerik lebih tepat disajikan dalam tabel, sedangkan tren, perbandingan, dan pola lebih efektif ditampilkan dalam grafik.

2. Apa tantangan terbesar saya saat melakukan parafrasa, dan bagaimana cara saya memastikan bahwa parafrasa saya tidak tergolong plagiarisme?

= Tantangan terbesar adalah menjaga makna tetap sama tanpa meniru struktur kalimat asli. Saya memastikan parafrasa aman dengan memahami sumber, menulis ulang dengan gaya sendiri, dan tetap mencantumkan sitasi.

3. Apakah saya selalu mencantumkan sumber ketika mengutip ide, bahkan ketika ide tersebut sudah umum? Mengapa etika ini penting?

= Saya berupaya selalu mencantumkan sumber, termasuk untuk ide umum. Etika ini penting untuk menghargai penulis asli, menjaga integritas akademik, dan menghindari plagiarisme.

4. Jika diminta untuk menyusun laporan kegiatan untuk acara yang gagal, bagaimana cara saya menjaga objektivitas dan tetap memberikan saran yang konstruktif?

= Saya akan menyampaikan fakta secara jujur, menjelaskan penyebab kegagalan secara proporsional, serta memberikan rekomendasi perbaikan tanpa menyalahkan pihak tertentu.

5. Bagaimana cara saya menyederhanakan temuan penelitian yang kompleks agar dapat dipahami oleh pembaca non-spesialis tanpa mengurangi akurasi ilmiah?

= Dengan menggunakan bahasa sederhana, analogi, visualisasi data, serta menjelaskan istilah teknis, sehingga tetap akurat namun mudah dipahami oleh pembaca non-spesialis.